Предпосылкой для повышения квалификации по специальности всегда является законченная профессиональная подготовка и документ о получении закончен-

Обучающийся, сдавший экзамен на звание мастера, а также работающий в столярной мастерской Деревообработчик/конструктор, сдавший государственный экзамен Руководящий работник ремесленного предприятия (например, специалист по экономике и организации производства, специалист по организации труда)

Реставратор, сдавший государственный экзамен Конструктор на ремесленном предприятии, сдавший соответствующий экзамен Разработчик, сдавший соответствующий экзамен по специальности деревообработка Выпускник профессиональных и высших учебных заведений, изучивший следующие учебные курсы

■ Архитектура и внутренняя отделка

• Инженерные технологии обработки древесины и искусственных материалов,

• Написание диплома по теме, связанной с лесной промышленностью

■ Написание диплома для получения квалификации дизайнера

• Преподавание в профессиональной школе

Рис. 1.6. Возможности продолжения образования с целью дальнейшего профессионального роста по профессии «столяр» ного общего образования. Это мо­жет быть документ о получении вторичной ступени I или II, специ­ализированный или общий аттес­тат зрелости.

Иногда перед посещением уч­реждения по повышению квали­фикации необходимо предъявить документ о работе по профессии в течение одного или нескольких лет.

Различают последующее повы­шение квалификации, корректиру­ющее последующее обучение, про­должение образования с целью дальнейшего профессионального роста.

Последующее повышение квалификации. Производится по окончании обуче­ния. Знания в выбранной области квалификации углубляются и специализиру­ются, тем самым повышается профессиональный уровень подмастерья.

Корректирующее последующее обучение. Оно ориентировано на техническое и экономическое развитие. По его окончании обучающиеся должны уметь рабо­тать в соответствии с уровнем технического развития на сегодняшний день.

Продолжение образования с целью дальнейшего профессионального роста. Де­лает возможным профессиональный рост до квалификации мастера, техника или инженера. Для продолжения образования с целью дальнейшего профес­сионального роста предусматривается многолетняя профессиональная прак­тика (рис. 1.6).